MANFAAT INTERNET DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS

            

                                                                 
 

                             Bagi sebagian siswa dan guru menggunakan internet mungkin bukan barang baru dan sudah menjadi kebiasaan sehari-hari. Akan tetapi bagi sebagian siswa dan guru yang lain menggunakan media informasi dan komunikasi ini merupakan pengalaman yang baru dan jarang dilakukan. Namun meskipun mereka yang sering menggunakan internet , belum tentu yang mereka lakukan itu dalam rangka menggunakan TIK untuk belajar, akan tetapi baru sekedar belajar untuk menggunakan TIK.

            Penggunaan internet yang saat ini hingga ke tingkat pedesaaan adalah momentum yang paling tepat untuk mempromosikan penggunaan media tersebut untuk pembelajaran terutama pembelajaran bahasa Inggris

            Bagi para guru bahasa Inggris, internet menawarkan beberapa kesempatan untuk meraih pengembangan profesional, seperti:

1.    Meningkatkan pengetahuan bahasa Inggris mereka untuk melengkapi dan juga meng-update, pengetahuan bahasa Inggris mereka sebelumnya

2.    Berbagi dan mencari sumber/bahan pembelajaran yang sebanyak-banyaknya sesuai dengan kebutuhan

3.    Bekerjasama dengan guru-guru dari luar negeri

4.    Kesempatan untuk mempublikasikan secara langsung karya-karyanya.

5.    Mengatur komunikasi secara teratur dengan para siswa.

6.    Berpartisipasi dalam forum dengan rekan sejawat baik lokal maupun internasional.

7.    Mengakses rencana belajar mengajar dan metodologi baru.

Khusus dalam pembelajaran bahasa Inggris, internet menawarkan berbagai manfaat , keuntungan dan kesempatan bagi peserta didik berupa:

1.    Kesempatan untuk belajar bahasa Inggris secara sendiri dengan lebih cepat

2.    Kesempatan untuk menambah pengetahuan bahasa Inggris dengan lebih lengkap

3.    Belajar berinteraksi dengan guru dan peserta didik lain.

4.    Menggunakan bahasa Inggris untuk berkomunikasi dengan orang-orang dari negara lain

Seorang guru bahasa Inggris dapat menggunakan internet sebagai alat untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dengan beberapa cara. Pertama dengan menunjukkan fakta-fakta bahwa internet juga komputer sebagai sarana utama untuk bisa tersambung dengan internet itu sendiri sebenarnya menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa utama.

Sedangkan bahasa-bahasa lainnya termasuk bahasa Indonesia adalah merupakan bahasa penunjang bagi pengguna yang tidak mampu berbahasa Inggris. Sebagai bahasa penunjang tentu memiliki keterbatasan antara lain bahwa bahasa itu tidak bisa digunakan untuk berkomunikasi dengan semua orang di seluruh dunia. Berbeda dengan bahasa Inggris sebagai bahasa utama, maka dengan tanpa ragu kita dapat menggunakan bahasa itu dengan siapapun dan dimanapun di seluruh dunia.

Kedua, pada saat proses pembelajaran guru bahasa Inggris harus memberi contoh bagaimana menggunakan internet untuk pembelajaran bahasa Inggris. Guru bisa mengajak siswa untuk belajar bahasa Inggris secara online. Guru bahasa Inggris harus menunjukkan pada siswa bahwa betapa menariknya belajar bahasa Inggris secara online itu, karena mereka dapat mengerjakan soal kemudian langsung mengecek jawaban yang mereka buat tanpa perasaan takut dimarahi guru atau ditertawakan teman seperti ketika di kelas apabila jawaban mereka salah. Bila jawaban mereka salah mereka dapat langsung memperoleh penjelasan mengapa jawaban itu salah sekaligus diberitahu jawaban yang benarnya bagaimana. Selain itu siswa bisa memilih tingkat kesulitan soal sesuai dengan kemampuan yang dia miliki, apakan mau tingkat beginner, preintermediate, intermediate, atau advanced.

Bentuk soal yang mau dikerjakan pun bisa dipilih sesuai dengan keinginan apakah mau pilihan ganda, isian, atau essay. Untuk itu guru harus mengetahui sejumlah situs yang menyediakan latihan online seperti itu.

Ketiga, di luar proses pembelajaran guru harus memberi kesempatan kepada siswa untuk berkomunikasi secara langsung melalui e-mail atau melalui jejaring sosial yang sedang digandrungi oleh para remaja saat ini yakni Facebook, melalui fasilitas chatting atau update status. Untuk itu tidak ada salahnya kalau guru memiliki akun jejaring sosial facebook sebagai sarana untuk berkomunikasi dengan para siswanya. Berdasarkan pengalaman penulis cara ini ternyata cukup efektif untuk memotivasi siswa berbahasa Inggris. Bahkan siswa yang pada saat di kelas tampak pasif pun berubah menjadi siswa yang aktif dan mau menggunakan bahasa Inggrisnya pada saat chatting serta mau bertanya tentang masalah yang berkaitan dengan kesulitan belajar bahasa Inggris. Suatu hal yang jarang ditemui di dalam kelas.

Keempat, guru bahasa Inggris hendaknya secara rutin memberi tugas kepada siswa untuk dicarikan jawabannya atau penyelesaianya di internet atau pada buku sekolah elektronik (BSE) yang dapat dengan mudah ditemukan dalam internet. Dengan semakin seringnya siswa menggunakan internet untuk belajar bahasa Inggris diharapkan siswa semakin menyadari betapa internet dapat membantu mereka belajar bahasa Inggris.

Dengan demikian ada beberapa alasan mengapa internet dapat dimanfaatkan sebagai sarana untuk meningkatkan motivasi belajar bahasa Inggris pada siswa yakni:

1.    Para siswa yang merupakan para remaja pada umumnya sangat menyukai internet. Jadi kalau mereka diajak belajar melalui internet tidak akan sulit bahkan akan bersemangat. Terlebih lagi bagi siswa yang berada di daerah di mana internet sebagai sesuatu yang baru.

2.    Para siswa sangat suka melakukan browsing dalam internet dan kegiatan itu akan lebih menyenangkan bila disertai kemampuan berbahasa Inggris. Di sinilah mereka akan merasa membutuhkan bahasa Inggris. Dengan adanya kebutuhan tersebut akan mendorong mereka untuk terus belajar.

3.    Para siswa sangat menyukai chatting. Kegiatan itu akan lebih asyik dan menarik apabila menggunakan bahasa Inggris atau paling tidak dicampur antara bahasa lokal dengan bahasa Inggris.

4.    Apabila siswa belajar menjawab/mengerjakan soal-soal bahasa Inggris secara online, maka siswa dapat secara langsung mengetahui tingkat kemampuannya sendiri dengan cara mengecek jawabannya. Di sini secara tidak langsung siswa melakukan refleksi atas kemampuan dirinya tanpa diketahui orang lain.

5.    Pada saat mengerjakan latihan online, siswa dapat memilih soal latihan berdasarkan keinginannya, baik bentuk soal, jumlahnya, levelnya, maupun lamanya waktu untuk mengerjakan soal-soal tersebut disesuaikan dengan kemampuannya sendiri.

6.    Soal-soal yang tersedia di internet sangat lengkap untuk melatih keempat skill dalam bahasa Inggris, yakni listening, speaking, reading, dan writing. Tersedia pula materi kebahasaan yang sangat lengkap untuk meningkatkan kemampuan grammarnya. Dengan demikian siswa dengan bebas dapat memilih kemampuan mana yang ingin dia kembangkan.

Kesimpulannya adalah di era teknologi informasi dan komunikasi ini tidak ada alasan untuk tidak tahu apalagi sampai bodoh. Orang bodoh pada jaman ini adalah ibarat tikus di lumbung padi yang mati kelaparan.

Berikut beberapa alamat web yang dapat digunakan untuk membantu guru bahasa Inggris dan juga siswa untuk belajar bahasa Inggris melalui internet.

1.    http://www.qualitytime.esl.com/spip.php?

2.    http:shop.english-test.net/toeic-prep-product/toeic-based-listening-comprehension-exercises-part-ii

3.    http://www.estall.com/learn_english_262.html

4.    http://www.bbc.co.uk?worldservice/learningenglish/general/

5.    http://www.english.club.com/listening/

6.    http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises_list/alle_grammar.htm

7.    http://a4esl.org/q/f/z/zz60fck.htm

8.    http://www.edufind.com/english/grammar/

9.    http://grammar.ccc.comnet.edu/grammar/sentences.httm

10. http://www.radioaustralia.net.au/learnenglish/

alamat-alamat di atas hanyalah sejumlah kecil dari ratusan situs yang menyediakan program/materi pembelajaran bahasa Inggris baik secara online maupun off line

  Sumber : Dedeng Sukmana, 2011. Pemanfaatan Internet Untuk Belajar Bahasa Inggris. Tersedia di http://dspunya.blogspot.com/2011/04/pemanfaatan-internet

untuk-belajar.html. Diunduh tanggal 11 Agustus 2015

                   

MATERI PERKULIAHAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN PERTEMUAN KE 6

DOSEN PENGAMPU: DR. IRWANTO, MT

POKOK BAHASAN: MENGEMBANGKAN FLOW CHART

Dasar-Dasar Flow chart

Untuk menghasilkan sebuah model program pembelajaran berbasis komputer, maka langkah-langkah awal yang harus dikembangkan dalam memproduksinya adalah mendesain model alur berpikir isi program tersebut dengan model flow chart.

Pengertian dan Definisi Flow chart

Flow chart atau Bagan alir adalah bagan ( chart ) yang menunjukkan alir ( flow ) di dalam program atau prosedur sistem secra logika. Bagan alir (flowchart) digunakan  terutama untuk alat bantu komunikasi dan dokumentasi.

Beberapa fungsi flowchart:

Ø  Membantu dalam pemahaman logika problem yang kompleks

Ø  Membantu dalam penulisan atau implementasi program.

Ø  Membantu menjelaskan program kepada orang lain

Ø  Merupakan dokumentasi program yang kompleks

Tujuan Flowchart

1.    Mendapatkan suatu alur kerja yang komunikatif

2.    Mengetahui suatu alur dan jalur proses pengerjaan sesuatu dapat dengan mudah dipahami dan dilalui serta diikuti user secara menyeluruh dan bermakna.

 Hakikat Flowchart

Merupakan suatu bagan yang berisi simbol-simbol grafis yang menunjukkan arah aliran kegiatan dan data-data yang dimiliki program sebagai suatu proses eksekusi

Jenis- jenis Flowchart

Ada beberapa jenis flowchart, diantaranya:

1.    Bagan alir sistem (systems flowchart): dapat didefinisikan sebagai bagan yang menunjukkan arus pekerjaan secara keseluruhan dari sistem. Bagan ini menjelaskan urut-urutan dari proseur-prosedur yang ada di dalam sistem. Bagan alir sistem menunjukkan apa yang dikerjakan di sistem.

2.    Bagan alir dokumen (document flowchart): disebut juga bagan alir formulir (form flowchart) atau paperwork flowchart merupakan bagan alir yang menunjukkan arus dari laporan dan formulir termasuk tembusan-tembusannya.

3.    Bagan alir skematik (schematic flowchart):merupakan bagan alir yang mirip dengan bagan alir sistem, yaitu untuk mengambarkan prosedur di dalam sistem. Perbedaanya adalah, bagan alir skematik selain menggunakan simbol-simbol, juga menggunakan gambar-gambar komputer dan peralatan lainnya yang digunakan.maksud penggunaan gambar-gambar ini adalah untuk memudahkan komunikasi kepada orang yang kurang paham dengan simbol-simbol bagan alir.penggunaan gambar-gambar ini memudahkan untuk dipahami, tetapi sulit dan lama mengambarnya.

4.    Bagan alir program (program flowchart): merupakan bagan yang menjelaskan secara rinci langkah-langkah dari proses program. Bagan alir program dibuat dari derivikasi bagab alir sistem. Bagan alir program bisa terdiri dari dua macam, yaitu bagan alir logika program(program logic flowchart) dan bagan alir program komputer terinci (detailed computer program flowchart). Bagan alir logika flowchart digunakan untuk menggambarkan tiap-tiap langkah di dalam program komputer secara logika. Bagan alat logika program ini dipersiapkan oleh analis sistem. Bagan alir komputer terinci (detailed computer program flowchart) digunakan untuk menggambarkan instruksi-instruksi program komputer secara terinci. Bagan alir ini dipersiapkan oleh pemrogram.

5.    Bagan alir proses ( process flowchart): merupakan bagan alir yang banyak digunakan di teknik industri. Bagan alir ini juga berguna bagi analis sistem untuk menggambarkan proses dalam suatu prosedur

Simbol-simbol Flowchart

Simbol-simbol di atas biasanya banyak digunakan dalam desain sebuah flowchart pembelajaran berbasis komputer, tetapi tidak setiap model flowchart sama dengan kebutuhannya baik untuk permainan, tutorial, simulasi, dan games. 

PENGERTIAN DAN KEGUNAAN WINAMP

A.   Pengertian Winamp

Dalam kehidupan  sehari-hari kita tentu tidak bisa lepas dari musik baik di jalan, di rumah, saat sedang membaca,saat sedang bekerja, ataupun mengerjakan kegiatan yang lainnya seringkali musik menjadi teman yang setia menemani. Banyak sekali media untuk menyimpan musik ini, mulai dari kaset, CD, piringan hitam, dan jenis media penyimpanan lainnya.

Seiring perkembangan teknologi, banyak sekali alat yang digunakan untuk memutar musik ini, misalnya saja walkman yang digunakan untuk memutar musik yang disimpan di kaset, sedangkan untuk memutar musik yang disimpan dalam CD, DVD, ataupun hard disk yang  di  komputer kita gunakan winamp. Siapapun pasti sudah mengenal software ini. Sebuah software pemutar audio yang sudah sangat populer. Bahkan untuk versi terbarunya sudah mendukung format segala macam video

Winamp adalah sebuah freeware gratis yang mempunyai fungsi dasar untuk memutar musik dan video. Akan tetapi, dengan plug-in yang tepat kita bisa mengubah player musik winamp menjadi program multiguna untuk bertukar musik di internet, meng-copy CD, mengoperasikan TV, dan pekerjaan lainnya.

Winamp adalah media player untuk Windows based PC dan perangkat android, sekarang sebuah anak perusahaan dari AOL.. Winamp dikembangkan oleh Amerika programmer Justin Frankel dan Rusia programmer Dmitry Boldyrev.

B.   Kegunaan Winamp

Winamp berfungsi untuk memutar musik. Selain itu  bisa digunakan dalam audio visual. Tetapi dalam hal ini kita akan membahas fungsi winamp sebagai aplikasi yang digunakan untuk memutar musik.

Cara menggunakan winamp

Ø  Cara pertama:

Bukalah lagu/musik yang akan kita mainkan dengan menggunakan winamp, dan kita dapat menyimpan beberapa lagu lain pada playlist editor yang terletak pada winamp, maka daftar lagu/musik yang telah kita simpan pada playlist editor, secara otomatis akan ter-play menurut urutan lagu/musik yang telah kita simpan pada playlist editor

Ø  Cara kedua

1.    Siapkan lagu-lagu yang diinginkan di winamp, apabila sudah dikumpulkan, tinggal pencet shortcut (jalan pintas di keyboard) tekan CTRL + S, maka akan muncul jendela save playlist.

2.    Tentukan tempat penyimpanan, misalnya di my document, beri nama file tersebut, misalnya “ lagu emas”. Coba saja tutup winamp- nya terus buka playlist yang kita simpan tadi, maka semua daftar lagu favorit kita otomatis sudah masuk di winamp, tidak perlu repot-repot lagi menyusun lagu-lagu favorit kita, tinggal simpan, buka lagi dan selesai.

Demikian sekilas tentang winamp dan cara menggunakannya, semoga bermanfaat.

Sumber:

http://lisnawati-pbsid.blogspot.com/p/tugas-middle-winamp.html. Diunduh tgl 26 Juli 2015

https://uviii.wordpress.com/2011/05/15/fungsi-winamp/. Diunduh tgl 26 Juli 2015http://sufyan-doank.blogspot.com/2010/01/cara-menggunakan-winamp.html. Diunduh tgl 30 Juli 2015